Categoría: Clip nº 69

Noticias B&D

Realizada por:
Blanca San José y Carmen Morales
Vocalía de Publicaciones de SEDIC

Click Ediciones, el nuevo sello del Grupo Planeta

Ahora es el Grupo Planeta quien se lanza a la creación de su primer sello totalmente digital, Click Ediciones. ¿Los objetivos? Intensificar su presencia en el creciente negocio del libro electrónico y ofrecer una oportunidad a autores noveles. Planeta publicará en formato electrónico tres títulos inéditos al mes, con objeto de alcanzar las treinta o cuarenta novedades editoriales en su primer año de vida, a un precio de entre tres y ocho euros en función del tipo de obra y longitud.

Los libros se distribuyen en las principales plataformas de venta de libros digitales tanto en España como en Latinoamérica y en Estados Unidos y abordan todo tipo de contenidos.

Más información

La Comisión Europea acometerá la reforma de la gestión de Internet

La Comisión Europea ha propuesto una reforma clave en la gestión de Internet, en la que Estados Unidos tiene un claro dominio, en favor de un un modelo de gobierno de la red más global, transparente e inclusivo. Esta propuesta deberá ser aprobada por el Parlamento Europeo.

El organismo propone acciones concretas como lanzar una plataforma online para generar transparencia en las políticas de Internet, llamada Global Internet Policy Observatory (Observatorio Global de Política de Internet); reforzar el papel del Internet Governance Forum (Foro de Gobierno de Internet); revisar los conflictos existentes entre las leyes nacionales o jurisdicciones y sugerir posibles remedios; crear una serie de principios de gobierno de internet para salvaguardar la naturaleza abierta de la red; y globalizar la toma de decisiones, entre otras medidas.

Más información

El proyecto LINDA y su aplicación en las pymes

El proyecto LINDA, Enabling Linked Data and Analytics for SMEs by renovating public sector information, financiado con fondos europeos, tiene el cometido de desarrollar herramientas que faciliten a pymes y proveedores de datos la actualización, análisis e interrelación de la información relativa al sector público con los datos de las empresas. Se trata de aplicar el concepto de Datos Enlazados, es decir, utilizar Internet para comunicar datos relacionados entre sí pero no vinculados previamente, así como emplear la Red para reducir los obstáculos a la revinculación de datos previamente enlazados con otros métodos.

Puesto en marcha en diciembre de 2013 y programado para dos años, el proyecto LINDA aspira a desarrollar dos herramientas clave: un marco de software extensible y multiplataforma que pueda utilizarse para desarrollar métodos personalizados para pequeñas y medianas empresas, así como para organismos del sector público; y un repositorio que permitirá a las pymes referenciar y utilizar metadatos compartidos entre varias empresas y proveedores de datos desde distintos repositorios de información, permitiendo así una intervinculación automática de conjuntos de datos.

Más información

La edición cayó un 18% en 2013 en España

Según los datos que se desprenden de la Estadística de la Producción Editorial de Libros, publicada por el Instituto Nacional de Estadística (INE), el pasado año, se editaron en España 56.435 títulos, cifra que representa un 19,0% menos que en 2012.

La literatura fue el tema más editado, con tres de cada 10 títulos. Los títulos publicados en castellano representaron el 80,1% del total, mientras que los comercializados en las otras lenguas cooficiales alcanzaron el 15,3%. Las obras en idiomas extranjeros supusieron el 3,8% del total.

Las comunidades con mayor producción editorial fueron la Comunidad de Madrid (32,2% del total), Cataluña (28,5%) y Andalucía (11,1%), mientras que los mayores descensos en la cifra total de títulos se produjeron en la Comunidad de Madrid (4.663 títulos menos, es decir, un descenso del 20,4% respecto a 2012), Cataluña (2.681 títulos menos y una bajada del 14,3%) y Andalucía (2.656 títulos menos y una disminución del 29,8%).

Más información

Leer más

La Biblioteca del Banco de España

Joaquín Selgas Gutiérrez
Biblioteca del Banco de España

clip69-centros-imag1-peq

La Biblioteca del Banco de España es una unidad cuyo objetivo primordial es facilitar a los empleados del Banco el acceso a la documentación e información adecuadas para fundamentar los estudios, análisis y decisiones que son objeto de su trabajo. Se configura pues como una unidad de apoyo al trabajo, a la investigación y a la formación de los empleados de la institución, pero está abierta también a cualquier ciudadano o institución que pueda requerir sus servicios. Es un centro especializado en Economía, sobre todo en temas bancarios y monetarios, aunque también se interesa de forma general por las Ciencias Sociales.

1. Historia y desarrollo

La biblioteca tiene como base la colección que empezó a formarse cuando se creó el Servicio de Estudios a finales de 1930. Desde el principio se establecieron tres secciones, una de ellas encargada de las traducciones, la documentación y la biblioteca. Tenemos constancia, por los sellos estampados en las portadas de algunos ejemplares, del inicio de la actividad de esta biblioteca en fecha tan temprana como el 26 de enero de 1931, menos de un mes después del comienzo del funcionamiento del Servicio como tal.

Tras la guerra civil, la clip69-centros-imag2-peq2actividad del Servicio de Estudios se ralentiza y, con ella, la de la biblioteca. Aunque orgánicamente el Servicio de Estudios continúa incluyendo una sección de biblioteca, la actividad no se recupera hasta mediados de los años 60, con la llegada a la dirección de este Servicio de Ángel Madroñero, cuando se empieza a incrementar el personal del Servicio de Estudios y, en consecuencia, su actividad. El primer organigrama de 1968, contemplaba cuatro Subdirecciones, una de ellas de Documentación y Publicaciones, que ocupó Gonzalo Pérez de Armiñán, dentro de la cual había una sección de Documentación y Biblioteca que contaba ya con 10 personas, al frente de la cual se situaba Esteban Hernández Esteve.

Es en estos años cuando comienza a profesionalizarse la gestión de la biblioteca, mediante la formación especializada de varios empleados en la Escuela de Documentalistas. Los presupuestos se amplían, se forma una comisión de compras para asesorar en la adquisición de fondos y se adopta un sistema de clasificación basado en el JEL de la American Economic Association que, con algunas revisiones y adaptaciones, se sigue usando hoy en día.

En 1971 llega a la Dirección General del Servicio de Estudios Luis Ángel Rojo que sería el responsable de dar un impulso definitivo al desarrollo de la biblioteca. En diez años la colección aumenta considerablemente, pasando de apenas 10.000 libros en 1970 a unos 70.000 en 1981. Por un lado se continúa con la compra de fondos actuales, mediante el refuerzo de los presupuestos, pero también se inicia una labor de recopilación de otras colecciones bibliográficas, tanto dentro como fuera de la entidad. En 1973 se incorporan 3.531 libros y unos 280 títulos de revistas, procedentes de la denominada Biblioteca de Conservaduría. Esta era la heredera de la que había sido la primera biblioteca del Banco de España, dependiente de la Secretaría General, y que se puede rastrear desde el último decenio del siglo XIX. De hecho, entre los fondos actuales se conserva un ejemplar de un catálogo impreso de esta biblioteca publicado en 1901. También hay rastros, aunque de menor volumen, de otra «biblioteca» dentro del Banco, que sería la de la Oficina de Operaciones, de la que se conserva un libro registro que recoge 278 entradas de otras tantas obras entre 1943 y 1964, y cuyos ejemplares también se incorporaron a la del Servicio de Estudios en fecha indeterminada.

Poco después, en 1975, se adquiere una importante colección bibliográfica a los herederos de D. Jesús Rodríguez Salmones, que había sido vicegobernador del Banco de España. Esta colección estaba compuesta por unas 11.000 publicaciones, muchas de ellas obras de temática económica, impresas desde el siglo XVI en adelante, incluyendo también una colección de unas 3.000 cédulas y pragmáticas.

En estos mismos años se procuró también formar una colección de memorias de los bancos y las cajas de ahorro españolas, ingresándose tanto en papel, como reproducidas en fotocopias o microfilms. Se completaron de forma retrospectiva las colecciones de las revistas de economía más relevantes. Y, en forma de microfilm, se incorporó en 1980 la Goldsmiths’-Kress Library of Economic Literature (1450-1850), con la reproducción de más de 61.000 libros y 466 publicaciones periódicas.

clip69-centros-imag3-peq

Patio de Caja General o de Metálico, en el edificio original del Banco de España, antes de 1934

Leer más

Asociacionismo

Coordinación:
Blanca San José y Carmen Morales
Vocalía de Publicaciones de SEDIC

Los cambios experimentados por la profesión en los últimos años así como por el mercado de trabajo y por el perfil de bibliotecarios y documentalistas ocupan el debate de este número. Los socios de SEDIC opinan acerca de todos estos cambios y de la importancia de que las asociaciones profesionales sepan adaptarse a ellos.

[su_note note_color=»#ffffff»]

1. En los últimos años, la profesión ha experimentado importantes cambios. Los bibliotecarios y documentalistas se han convertido en gestores de la información con perfiles muy relacionados con las tecnologías y la información digital. ¿Crees que los planes de estudios de las universidades españolas han sabido adaptarse a estos nuevos perfiles? Y ¿los cursos y actividades formativas de SEDIC (talleres, comunidades de prácticas) y ¿las instituciones donde trabajan los profesionales?

[/su_note]

clip69-debate-foto-miriamMyriam Martínez San Emeterio
Directora de Documentación, Grupo TecniPublicaciones

En general no podemos negar los esfuerzos que se están llevando a cabo por todas las universidades para mejorar y adecuar los programas de estudios, así como las diferentes opciones de especialización que se están lanzando. Pero, esos esfuerzos siguen dirigiéndose a una realidad bien diferente.

Nuestro perfil profesional está en continua transformación. La vinculación al mundo de la información y la tecnología le da un factor de innovación constante. Esta circunstancia no favorece nada los programas universitarios que no tienen medios suficientes para introducir modificaciones, o complementos formativos que aporten valor añadido a cada uno de los pre-profesionales que están formando. Así mismo, nos encontramos con la escasez de formadores universitarios con experiencia en el mundo de la empresa. La desvinculación es tal, que no pueden acompañar solo el aprendizaje a base de modelos teóricos, sino que no llegan a desarrollar modelos prácticos que ayuden al universitario-pre-profesional a entender la realidad con la que se va a encontrar.

Por tanto, seguimos necesitando organizaciones y profesionales que vivan esa realidad para introducirla en el día a día tanto del alumno universitario, como del profesional iniciado que busque el conocimiento-práctico, aplicable inmediatamente en la realidad de la empresa en la que se encuentre.

SEDIC, es una de las organizaciones que ha sabido en diferentes momentos enlazar con la necesidad del profesional de la gestión de la información pero ligándose excesivamente a las necesidades de una empresa más pública que privada, factor que a su vez ha podido y puede dificultar el crecimiento hacia otras tendencias en las que se encuentra el profesional de la información.

Así mismo, nos encontramos con las empresas que en momentos como este, han recortado todo proceso formativo y de innovación en sus entornos. La formación está siendo muy escasa, y sólo el propio profesional ante la necesidad de aportar y mejorar es el que se está implicando en su autoformación.

Por tanto, seguimos bastante parecidos solo que el ritmo de transformación está siendo mucho más rápido que antes, y necesitamos de esa rapidez para cambiar y ofrecer a su vez otra visión bien diferenciada del profesional de la gestión de la información.

clip69-debate-foto-elenaElena López de la Fuente
Senior Information Management Specialist. Biblioteca del Banco Central Europeo, en Frankfurt am Main

Desde mi punto de vista, la Universidad no debe limitarse a formar profesionales que se adapten exclusivamente a un momento concreto del mercado laboral; los planes de estudio deben tener una cierta estabilidad pero el contenido y el desarrollo de las asignaturas concretas pueden y deben actualizarse más fácilmente. Los estudios de grado deben crear profesionales con una sólida base técnica y teórica que les permita adaptarse al entorno cambiante en el que van a desarrollar su profesión. Lo que se aprende en las aulas no se utiliza en su totalidad de forma inmediata aunque el conjunto de ese bagaje es lo que nos va a permitir desarrollar nuestra vida profesional a largo plazo; tampoco hay que olvidar que el aprendizaje debe plantearse como una actividad continua a lo largo de toda la vida. A veces se retorna a la Universidad para cursar un Máster que nos permita la actualización en profundidad o el reciclaje profesional; en otras ocasiones necesitaremos realizar cursos concretos o actividades sobre aspectos muy específicos o muy novedosos de la profesión como los que desarrolla SEDIC.

En cuanto a las instituciones o empresas en que trabajamos la situación puede ser muy variada: a veces nuestras funciones no se corresponden con su núcleo de la actividad (un centro de documentación en una institución económica, por ejemplo) por lo que tenemos que recurrir a formación especializada externa (pública o privada): sin embargo, la formación en algunos aspectos tecnológicos puede cubrirse con la formación de carácter transversal que se ofrece a todos los empleados.

Tampoco se pueden dejar de lado una serie de habilidades transversales que están poco desarrolladas en nuestro sistema educativo en general como la capacidad de comunicación, de argumentación y defensa razonada de nuestras propuestas e ideas: se aprenden nociones de gestión pero no se practica cómo exponer un proyecto ante un tribunal, un panel de entrevistadores o un posible cliente. El problema del manejo real del inglés como lengua efectiva de trabajo y estudio sigue sin resolverse aunque haya sido incorporada a los planes de estudio de las universidades; lamentablemente, todavía no es infrecuente que profesionales españoles bien formados y con experiencia pierdan oportunidades laborales en instituciones o empresas europeas que exigen el dominio operativo del inglés.

clip69-debate-foto-paulaPaula Campos
Área de gestión de contenidos. Fundación Dialnet

Sin lugar a dudas, el ámbito de la Biblioteconomía es uno de los que más ha evolucionado en los últimos años. Ciertamente, en algunas Universidades estos estudios han quedado anclados en el pasado; sin embargo muchas otras, han sabido adaptarse a los nuevos tiempos, teniendo en cuenta principalmente la nueva situación social y el sin fin de herramientas digitales al alcance de la Biblioteca 2.0.

Muchas de las personas formadas en el pasado hemos apostado por la formación continuada, cursos como los que propone SEDIC nos permiten mantenernos al día y reciclarnos para continuar avanzando en nuestra carrera profesional. Para mí el mayor descubrimiento ha sido la formación a distancia u online que me permite ampliar mi abanico de oportunidades sin moverme de casa.

En cuanto a las instituciones donde trabajan los gestores de la información, tenemos de todo, pero por mi experiencia no depende tanto de la institución en sí, sino de la persona que tenga detrás al cargo de la misma.

clip69-debate-foto-honorioHonorio Penades
Coordinador de Comunicación y Marketing, Biblioteca de la Universidad Carlos III de Madrid

La profesión ha experimentado cambios a lo largo de toda su historia, me parece a mí, y afortunadamente. La intermediación en la información viene, como mínimo, desde la aparición de las primeras sociedades científicas en el XVII y las academias en el XVIII: desde la consideración del bibliotecario como un profesional hay una parte importante de esa profesión que consiste en buscar, reunir y conservar, y otra parte que consiste en relacionar. Las tecnologías de la información han avanzado y muchas profesiones las han impulsado, han aprovechado estos avances, se han adaptado, y otras han perecido, pero no necesariamente por no aprovechar los avances sino porque la sociedad ha dejado de necesitarlas o de creer -acertadamente o no- que las necesitaba. Con ello quiero decir que veo más importante no perder la perspectiva de la utilidad de la profesión y de las instituciones en las que trabajamos a la sociedad a la que servimos; perder el tren de la tecnología es malo, pero peor es no saber a dónde estamos viajando.

Dicho esto, revisemos los planes de estudios de las universidades -de Biblioteconomía, de Información y Documentación, como de tantas otras carreras- y busquemos cómo encajan en la sociedad, qué servicios pueden prestar a la sociedad esos titulados. Después vendrán las herramientas, pero hay que saber para qué las quieres.

Creo que es necesaria la combinación de las adecuadas competencias digitales -ojo que no hablo sólo de conocimiento de herramientas- más el ánimo de aprender y la capacidad de adaptación, todo ello sobre una extensa base de conocimientos teóricos.

Leer más

Rutas literarias por Compostela

Patricia Rodríguez Saavedra
Documentalista. Artífice y propulsora del proyecto

clip-69-panorama1-peq

Hoy en día, el patrimonio cultural apuesta por Internet como un medio seguro de difusión, y porque confía en el potencial didáctico y educativo que representa. Gracias, por ejemplo, a los levantamientos en 3D y a las recreaciones virtuales, la sociedad puede conocer y conservar monumentos y edificaciones que han desaparecido, y que son de gran valor histórico.

Las visitas virtuales permiten al interesado conocer de antemano su destino y, preparar mejor así su visita. Además, elevan el interés por el resto del contenido de la página, siendo un elemento que realza la imagen corporativa de cualquier Institución.

La aplicación de estas tecnologías en una página Web supone:

  • Hacer que el patrimonio cultural esté al alcance de todos, contribuyendo al avance social y a la elevación del nivel de libertad e igualdad.
  • Rentabilizar el patrimonio cultural de esa comunidad.
  • Educar a los diversos sectores sociales y edades en el conocimiento y la estima de unas instituciones que son parte esencial de una identidad común.

· Cómo surgió la idea

Son muchas las ciudades que poseen rutas literarias promovidas por diferentes instituciones, existen todo tipo de rutas, ya sea para conocer una ciudad, o la obra de un autor…… de este modo, y partiendo del modelo de la Biblioteca de Burgos, en el que podemos encontrar una wiki con la localización geográfica de todas las paradas, información sobre los autores y los fragmentos de los textos seleccionados, la empresa IMASV– quiz pro Quo consideró acertado hacer una ruta más atractiva, que aprovechase la capacidad multicanal que ofrece Internet, y preparó una primera propuesta para la Biblioteca Pública de Santiago Ánxel Casal, ajustando la aplicación a unas necesidades consensuadas con el Centro.

El proyecto «Rutas literarias por Compostela» surge con la pretensión de crear una ruta literaria atractiva para cualquier ciudadano interesado en conocer Compostela, trasladándolos a sus calles, plazas y espacios, permitiéndoles recrear los mitos y leyendas ocurridos en la ciudad, además de poder revivir y conocer parte de nuestra tradición literaria.

· Cómo se creó

Los itinerarios se crearon dividiendo la ciudad en rutas que se pudieran realizar físicamente y, no únicamente leyéndolas desde Internet; también que englobasen zonas que tuviesen relación entre sí. Mapa de la ruta.clip-69-panorama2-peq

El desenvolvimiento técnico de la aplicación permite al usuario visitar virtualmente con panorámicas de 360º todas las paradas de la ruta, también escuchar y leer los textos que recrean los antedichos lugares, identificados en Google Maps, en varios idiomas.

Junto con la Biblioteca Pública de Santiago Ánxel Casal se decidió que estas rutas se basasen en la novela negra gallega, las razones planteadas fueron:

  1. En la literatura gallega tenemos importantes obras ambientadas en la ciudad de Santiago de Compostela.
  2. Porque existen muchas «ciudades» en Santiago de Compostela: la turística, la suburbial, la folclórica, la apostólica…
  3. La intriga siempre es un aliciente para recorrer una ciudad.
  4. El género negro cuenta con muchos seguidores.

De igual modo, las obras seleccionadas pertenecen a los escritores gallegos: Carlos G. Reigosa, Diego Ameixeiras, Suso de Toro, Román Raña, Xelís de Toro, que describieron en sus obras las calles, rincones, parques y monumentos emblemáticos de la capital gallega influenciados por el misterio y el ambiente más oscuro de la ciudad. Son once lugares que el usuario puede visitar virtualmente con panorámicas de 360º, identificados mediante la aplicación de Google Maps, que corresponden a once fragmentos de las cinco obras finalmente seleccionadas: O crime da rúa da Moeda Vella, Asasinato no Consello Nacional, Seis cordas e un corazón, Ambulancia y Crime en Compostela, unidas al género negro, que desde los años ochenta alcanzó un espacio propio en la narrativa gallega. La aplicación permite leer y oir en gallego y castellano estos fragmentos literarios, gracias a la colaboración desinteresada de personas muy destacadas de nuestra cultura, como, por ejemplo: David Amor, Luís Zahera, Mon Santiso, Luís Iglesia y J.L. Vázquez Rey.

La aplicación permite no sólo seleccionar por punto de la ruta, sino también seleccionar por autor u obra, enlazando directamente con el catálogo de la Biblioteca.

clip-69-panorama4-peq clip-69-panorama3-peq

En el siguiente enlace se puede ver esquematizada la historia del proyecto.

· El resultado

En palabras de Carina Fernández Faya Directora de la Biblioteca Pública de Santiago Ánxel Casal:

«La ruta literaria de IMASV supuso una aportación muy novedosa para nuestra web, otra forma de presentación de las tradicionales rutas literarias en las que están muy presentes las ventajas de las nuevas tecnologías, que siempre quisimos promocionar desde nuestra Biblioteca. Cumplimos con nuestra misión de «localizar» la literatura en el espacio más próximo en que vivimos, pero de una manera más moderna y atractiva».

La aplicación virtual «Rutas literarias por Compostela», es de gratuita y está dirigida a todas aquellas personas interesadas en visitar la ciudad de Compostela y, también las personas interesadas, ya en nuestra tradición literaria, ya en la cultura gallega. Según las necesidades que pretende resolver esta aplicación, podemos segmentar el siguiente público en:

  • Público escolar y estudiantes en general. Consideramos que esta aplicación puede reducir el distanciamiento entre la obra literaria y el entorno cotidiano de los estudiantes, mostrándoles que comparten con los autores el mismo referente. Es un público acostumbrado a emplear el entorno web y sus aplicaciones para buscar información y también disfrutar de su tiempo de ocio en la red.
  • Turistas: Resulta una aplicación idónea para dar a conocer una parte de la ciudad de Compostela, y por extensión de la cultura gallega, que ayude a incrementar el flujo turístico.
  • Ciudadanos compostelanos, con un conocimiento mínimo del uso de Internet, interesados en el ámbito cultural.

Este público puede utilizarlo en cualquier momento, porque no son sólo oferta turística, sino cultural-literaria, es un producto que se ofrece desde la página web de la Biblioteca Pública de Santiago de Compostela, es decir, con una gran variedad de usuarios potenciales. Para su acceso solo necesita un ordenador y un ratón.

· Qué ve el usuario

El usuario accede a una mejora cuantitativa del uso de rutas, al acceder de forma audiovisual y en 3D, con la oferta de una percepción más detallada.

  1. Permite visitar Santiago de Compostela desde cualquier parte del mundo.
  2. Permite recrearse con lo que vemos y con lo que oímos.
  3. En un » clic» podemos consultar el catálogo de la biblioteca, buscar información de los autores y acceder a las reseñas de las obras.
  4. Facilita recursos «a mayores» para explotar en los «clubs de lectura», de manera que al escuchar un fragmento sirva como aliciente a animar a leer un determinado autor/es.

· Su prospectiva

Actualmente, las «Rutas literarias por Compostela« sólo son accesibles desde PC; la empresa IMASV está trabajando para que, lo antes posible, puedan ser visibles desde cualquier tipo de dispositivo móvil, y se sigue investigando en formas de implementación de la cultura con nuevas tecnologías.

La otorgación de una mención especial de reconocimiento a la calidad e innovación al proyecto por la SEDIC en 2013, ha iniciado un proceso de valoración y conocimiento de nuestro trabajo por parte de numerosas instituciones, que ponen en valor el acceso al patrimonio cultural.

· Agradecimientos

Este proyecto de rutas literarias, no hubiese sido factible, sin la inestimable colaboración y aportación multidisciplinar de diferentes profesionales, que lo han enriquecido y son los «culpables» del posible éxito que pueda tener. Para ellos, nuestro más sincero agradecimiento:

  • Carina Fernández Faya. Directora de la Biblioteca Anxel Casal de Santiago de Compostela.
  • Raquel B. Prol. Coordinadora de los clubs de lectura de gallego y castellano de la Biblioteca Pública Ánxel Casal
  • A los actores que pusieron su voz: David Amor, Luis Zahera, Mon Santiso, Luis Iglesia Besteiro, José Luis Váquez Rey.

 

Últimas Actividades

Redacción:
Blanca San José y Carmen Morales
Vocalía de Publicaciones de SEDIC

Asamblea General de SEDIC

El jueves 22 de mayo se celebró la Asamblea General Ordinaria de SEDIC en el Instituto San Isidro de Madrid, aprovechando el ofrecimiento del mencionado centro educativo. De este modo, se salió del marco habitual de celebración y se concedió a la actividad un aspecto más lúdico como ya se hizo hace un par de años con la Asamblea que tuvo lugar en el Instituto Cardenal Cisneros.

Visita a la Biblioteca y Centro de Estudios del Museo Nacional del Prado

El pasado 24 de abril de 2014, los socios de SEDIC pudieron visitar la Biblioteca y Centro de Estudios del Museo Nacional del Prado, visita de la que se celebró una segunda edición el 29 de mayo. Ubicada en el Casón del Buen Retiro, se trata de una de las mejores bibliotecas de arte de la Comunidad, especializada en pintura y escultura desde la Edad Media hasta el siglo XIX.

La biblioteca alberga 70.000 títulos de monografías y 1.000 títulos de revistas, fondos de materiales audiovisuales y recursos electrónicos especializados, así como una colección de 4.500 volúmenes de fondo antiguo (anteriores a 1900).

Leer más